學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室簡介

合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院依據(jù)學(xué)前師資重要的核心崗位能力及專業(yè)才培養(yǎng)規(guī)格要求，為學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生建設(shè)了舞蹈實(shí)訓(xùn)室、電鋼琴實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒生活護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、手工制作實(shí)訓(xùn)室等10余個(gè)實(shí)訓(xùn)室，以此發(fā)展學(xué)生幼兒童舞蹈創(chuàng)編能力、鋼琴演奏的能力、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力、幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)組織的能力等核心職業(yè)能力，努力培養(yǎng)學(xué)生成為“具有較強(qiáng)專業(yè)勝任能力和社會(huì)適應(yīng)能力的有準(zhǔn)備的幼兒教師”，充分體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合、強(qiáng)化實(shí)踐的職業(yè)教育和師范教育育人理念。

舞蹈實(shí)訓(xùn)室 舞蹈實(shí)訓(xùn)室是為學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒舞蹈劇目，掌握劇目編排、動(dòng)作變換的規(guī)律和技能，豐富學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)及舞臺(tái)表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)而提供的需要設(shè)備和空間。承擔(dān)的主要課程有《舞蹈基礎(chǔ)（含形體訓(xùn)練）》《幼兒舞蹈創(chuàng)編》，可開設(shè)舞蹈基本功訓(xùn)練、民族民間舞、幼兒舞蹈等各類舞蹈的表演訓(xùn)練、舞蹈劇目創(chuàng)編與排練、舞蹈節(jié)目排練及舞臺(tái)演練等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈教學(xué)能力、舞蹈表演及創(chuàng)作能力、舞蹈排練能力。

電鋼琴實(shí)訓(xùn)室 電鋼琴實(shí)訓(xùn)室是為學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的學(xué)生掌握鋼琴演奏的基本技能提供所需要的設(shè)備和空間，承擔(dān)的課程主要有《鋼琴基礎(chǔ)》《鋼琴即興伴奏》《聲樂》，可開設(shè)鋼琴斷奏的彈奏方法及觸鍵、連奏的彈奏方法及觸鍵、鋼琴即興伴奏配彈的方法與步驟、應(yīng)用分解和弦伴奏音型配彈兒歌、應(yīng)用半分解和弦伴奏音型配彈兒歌、大中型幼兒歌曲伴奏配彈與演唱等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

鋼琴實(shí)訓(xùn)室（單間）　鋼琴實(shí)訓(xùn)室（單間）是為學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的學(xué)生設(shè)置的獨(dú)立鋼琴練習(xí)室，實(shí)行全天候開放，可以提供學(xué)生充足的鋼琴練習(xí)時(shí)間，保障學(xué)生的專業(yè)質(zhì)量，同時(shí)可進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)、視唱練耳、鋼琴技能考核等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

樂理與視唱練耳實(shí)訓(xùn)室  樂理與視唱練耳實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)《樂理》《視唱練耳》《聲樂》等課程，用于提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，使學(xué)生掌握獨(dú)唱、伴唱、合唱等音樂表現(xiàn)的基本技巧，獲得進(jìn)行兒歌創(chuàng)造或者改編的基本技能，保證學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生能真正符合幼兒園音樂教學(xué)技能的要求。

奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室　奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室主要為學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的學(xué)生提供較為完整的奧爾夫音樂所需要的設(shè)備和空間，承擔(dān)課程主要有《奧爾夫音樂教育》《奧爾夫音樂教學(xué)法》《幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》。通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器，進(jìn)行音樂游戲、歌唱、舞蹈、表演、演奏奧爾夫樂器等多種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的快樂和享受，基本掌握奧爾夫音樂教學(xué)的方法與技能，并為在早教機(jī)構(gòu)、幼兒園等從事奧爾夫音樂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室　微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是主要為學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的學(xué)生在有控制條件下培訓(xùn)師范生提供的設(shè)備和空間，并可用于兩專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)聘、求職之前的儀表、儀態(tài)訓(xùn)練，表演、禮儀、演講、辯論等需要音視頻技術(shù)輔助的各項(xiàng)技能訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)技能、教學(xué)板書、教學(xué)語言、教態(tài)以及舞蹈創(chuàng)編、鋼琴彈唱等教學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。

手工制作實(shí)訓(xùn)室 　　手工制作實(shí)訓(xùn)室是為幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工制作、與玩教具制作等課程提供實(shí)踐教學(xué)的場所，為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力及動(dòng)手操作能力提供了良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，主要開設(shè)多種幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)類、木藝、布藝、剪紙、衍紙等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

嬰幼兒生活護(hù)理實(shí)訓(xùn)室　　嬰幼兒生活護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是以強(qiáng)化學(xué)生保育意識(shí)、提高育嬰及保健能力為目標(biāo)，進(jìn)行保育知識(shí)及保育技能的實(shí)訓(xùn)場所。本實(shí)訓(xùn)室主要為學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒營養(yǎng)與膳食、健康管理學(xué)、育嬰師培訓(xùn)等提供實(shí)驗(yàn)和教學(xué)場所。圍繞幼兒園一日保育活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)生理解剖區(qū)、急救區(qū)、營養(yǎng)區(qū)、保健區(qū)等活動(dòng)區(qū)域，借助相應(yīng)的保育材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬式保育訓(xùn)練，本實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括有體溫測量、心肺復(fù)蘇、八大系統(tǒng)保育、生長檢測、撫觸操等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

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