1. 幼兒中醫(yī)健康教育課程背景材料

2020年新年伊始便爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，爆發(fā)速度之快超出了絕大部分人的預(yù)期，抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情，成為舉國上下的頭等大事。這樣突發(fā)性的公共衛(wèi)生事件，給中國的各行各業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。疫情期間及疫情過后，勢(shì)必將會(huì)對(duì)未來企業(yè)及人民群眾的生產(chǎn)方式和生活方式產(chǎn)生一定的影響，但是，對(duì)于廣大行業(yè)來說，也必將是歷史性的機(jī)遇。經(jīng)過此“疫”，不僅僅是傳統(tǒng)行業(yè)的復(fù)蘇，更多新興行業(yè)的發(fā)展也定會(huì)“勢(shì)如破竹”。

這場(chǎng)疫情，讓更多的人意識(shí)到身體健康的重要性，同時(shí)，也讓人們更加重視身心健康和自身免疫力的提升，新冠狀病毒的感染或康復(fù)，很大程度上取決于免疫力。以往人們對(duì)免疫力的理解比較含糊，覺得免疫力是抽象的、可有可無的，而經(jīng)歷了疫情才知道免疫力甚至可以決定生死。對(duì)于每個(gè)家庭而言，孩子的健康自然是家庭中最重要的核心。中國工程院院士、中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)王隴德指出，健康中國的實(shí)現(xiàn)，要靠我們更加注重疾病的預(yù)防，更加注重健康促進(jìn)、注重營養(yǎng)、注重運(yùn)動(dòng)來推動(dòng)。所以健康從娃娃抓起，從家庭抓起，健康教育將被人民所重視。

 

2. 幼兒中醫(yī)健康教育課程介紹

中醫(yī)藥文化是中醫(yī)藥的根基和靈魂，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。中醫(yī)藥文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千百年來世代流傳，經(jīng)久不衰，為中華民族的健康發(fā)展和繁衍昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。作為有保育和教育雙重任務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，健康教育在幼兒園課程中有特殊的地位，通過健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，能使幼兒獲得與自身、他人和社會(huì)健康有關(guān)的知識(shí)和態(tài)度，形成良好的行為和習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)研究證明：通過對(duì)幼兒進(jìn)行定期的健康教育，可以促進(jìn)幼兒健康知識(shí)的增長(zhǎng)，并有助于改善行為習(xí)慣。經(jīng)過定期的中醫(yī)健康啟蒙教育，可豐富幼兒的健康知識(shí)，提高健康行為的形成率。

對(duì)于兒童來說，健康是首位重要的。兒童正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差。對(duì)疾病的抵抗力和對(duì)心理壓力的承受能力弱，因此，能否對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持久的影響。

團(tuán)隊(duì)基于8年以上一線課程教學(xué)與研發(fā)經(jīng)驗(yàn)、10年以上產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)了這套幼兒中醫(yī)健康教育課程，團(tuán)隊(duì)具備5年以上強(qiáng)力的品牌運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)、完備的銷售宣傳資料與售后支持體系、具備專利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系。

幼兒健康培養(yǎng)課程共64課時(shí)，4個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期16課時(shí)，授課形式以課件輔助老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的指導(dǎo)，知識(shí)點(diǎn)的傳輸形式多以生動(dòng)有趣的故事開展，每個(gè)學(xué)期都加入了手作活動(dòng)，可以單獨(dú)進(jìn)行，也可作為親子活動(dòng)開展，通過手作活動(dòng)，達(dá)到幼兒掌握季節(jié)保健的常識(shí)。

 

3. 幼兒中醫(yī)健康教育課程內(nèi)容

（1）中班第一學(xué)期

（2）中班第二學(xué)期

（3）大班第一學(xué)期

第一周 香甜的美夢(mèng)

第二周 菊花盛開的季節(jié)

第三周 秋季養(yǎng)肺很重要

第四周 好好洗澡不偷懶

第五周 我是家庭小醫(yī)生

第六周 檸檬草不是檸檬

第七周 一年補(bǔ)透透 不如補(bǔ)霜降

第八周 跟我一起做起來

第九周 游樂場(chǎng)里的意外

第十周 生命存折

第十一周 精力充沛的南南

第十二周 做個(gè)勤勞小能手

第十三周 生命活力之源

第十四周 特殊的味道

第十五周 鹽要怎么吃

第十六周 跟我一起做起來

（4）大班第二學(xué)期

 

4. 幼兒中醫(yī)健康教育課程片段

（1）故事引入：故事圍繞著一座小城里的眾多小動(dòng)物開展，主人公是蘭陵夫人，是這座小城的健康守護(hù)使者，也是一位龍仙女，龍是中華民族的圖騰，在傳統(tǒng)文化里是享有崇高的地位，是具有大智慧的生物，所以在整個(gè)課程中，蘭陵夫人是最重要的角色，她性格溫柔穩(wěn)重，優(yōu)雅博學(xué)，受到全城人的尊敬，

（2）講解部分：每節(jié)課都有講解的部分，用簡(jiǎn)單明了的圖片、視頻的形式來讓小朋友更好的去理解，小豬哼哼代表幼兒園的小朋友，經(jīng)常會(huì)出一些狀況和疑問，因?yàn)樾∝i哼哼是個(gè)特別老實(shí)憨厚的孩子，所以他的身邊圍繞著很多的好朋友。

（3）感恩教育：故事里面還穿插了一些感恩的教育，讓孩子們懂得去理解父母的辛苦，將學(xué)到的知識(shí)用到自己的父母身上，讓家庭更加的和諧，同時(shí)也讓爸爸媽媽了解孩子所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

同時(shí)課程增加了手工操作的部分，在操作中了解中醫(yī)藥的作用，可作為幼兒園親子活動(dòng)中的重要內(nèi)容，手作的內(nèi)容也是依據(jù)季節(jié)的變換而設(shè)定。

（4）家長(zhǎng)學(xué)院： 助力園所做好家園共育，合作園所全免費(fèi)提供家長(zhǎng)學(xué)院服務(wù)。包括音頻、視頻、直播，全方位打造家長(zhǎng)學(xué)院，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能成為自己家庭中的保健醫(yī)，真正做到：做——好家長(zhǎng)；育——好孩子

 

5. 孩子學(xué)中醫(yī)的好處是什么？

（1）思維方式變寬廣

學(xué)習(xí)中醫(yī)的小朋友比起沒學(xué)過中醫(yī)的小朋友有一個(gè)很顯著的特點(diǎn)，就是思維方式變寬了，為什么呢？我們知道在傳統(tǒng)學(xué)科里有：語文思維、數(shù)學(xué)思維、英語思維，在生活中有理性思維、感性思維等。而中醫(yī)是一種 象數(shù)思維，這種奇特的思維模式是運(yùn)用帶有直觀、形象、感性的圖像、符號(hào)、數(shù)字等象數(shù)工具來揭示認(rèn)知世界的本質(zhì)規(guī)律的，并通過類比、象征等手段把握認(rèn)知世界的聯(lián)系，從而構(gòu)建宇宙統(tǒng)一模式的思維方式。

象數(shù)思維將宇宙自然、社會(huì)歷史、生命人心的規(guī)律看成是合一的、相應(yīng)的、互動(dòng)的，借助太極圖、陰陽五行、八卦、河圖洛書、天干地支等象數(shù)符號(hào)、圖式構(gòu)建萬事萬物的宇宙模型。通過有趣的思維模式鍛煉，讓5至12歲的孩子在腦發(fā)育的黃金期變得更靈活，更聰明。

（2）認(rèn)知感更強(qiáng)

哲學(xué)家將世界分成“我”與“非我”，我們也可以將世界分成“大宇宙”及“小宇宙”。大宇宙是人體外的大千世界，小宇宙則是體內(nèi)的世界。數(shù)千年來，各民族的歷史記載及古醫(yī)學(xué)典籍都強(qiáng)調(diào)，大宇宙的環(huán)境變遷都會(huì)對(duì)人體的身、心、靈各方面造成影響。我們通過中醫(yī)學(xué)習(xí)了解人體五臟六腑與四季的關(guān)系，陰陽五行與人體的秘密等。讓小朋友們理解并遵循自然規(guī)律，讓我們的小宇宙轉(zhuǎn)動(dòng)得更靈光。

（3）養(yǎng)成好的習(xí)慣

古人云：“少成若天生，習(xí)慣如自然”，從小接受良好的習(xí)慣培養(yǎng)，好的形為鑄造，那么這一時(shí)期的影響將貫穿孩子的一生。而學(xué)習(xí)中醫(yī)，能使孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)中醫(yī)并不是為了讓他將來一定要成為中醫(yī)，而是讓他在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中了解人體的結(jié)構(gòu)和很多疾病產(chǎn)生的原理，如何改掉生活中的壞毛病。

 

6. 幼兒中醫(yī)健康教育課程面向市場(chǎng)

（1）幼兒園

（2）托管班

（3）社區(qū)教室

（4）培訓(xùn)學(xué)校

（5）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

（6）教育投資人